fengpo123 发表于 2016-5-26 19:54
所谓的省级示范高中分解指标，本质上实扶持薄弱学校的一项政策，这项政策实行已经有十余年历史。
目前蚌 ...
写的这么多！！辛苦了！！这个就是要让薄弱学校学生看到希望，有希望很重要！！要不给他们的感觉就是我再努力又有何用！！看不到希望是最可怕的！！世界上没有绝对的公平！！！
教育均衡？为什么不能把名校的优秀教师资源平均分配市属各校？指标的分配无非加重孩子的精神压力，请问教育局长，你的孩子是本届应届毕业生吗
合家福百乐门店 发表于 2016-5-26 20:40
教育均衡？为什么不能把名校的优秀教师资源平均分配市属各校？指标的分配无非加重孩子的精神压力，请问教育 ...
改革有那么简单好了。
名校教师可愿走，名校家长学生可同意走。
现在那么小调整，就有学生家长到教育局拉横幅，何况是根本变革。
建议要切实可行。
合家福百乐门店 发表于 2016-5-26 20:40
教育均衡？为什么不能把名校的优秀教师资源平均分配市属各校？指标的分配无非加重孩子的精神压力，请问教育 ...
改革要考虑方方面面，空想误国，
怎么改革都不可能人人满意的
对口升初中这个规定真奇葩
这怎么跟我们20多年前的小学升初中考试很像啊！我上小学的时候考一中2个班就13个名额。但朝一的名额就比我们小学多，分数考的少的也能上一中。过了20多年了，结果又过回去了。
未知数 发表于 2016-5-26 22:16
对口升初中这个规定真奇葩
你如果上的是一实小二实小，就不觉得规定奇葩了。
还是屁股决定脑袋。
这被这类似制度坑过，导致我小学没考上一中。
就这样路过
网络屌丝 发表于 2016-5-26 18:23
高考时，北大，清华可有分解指标该，分给蚌埠的指标，如果分数不够这些名牌大学的分数线，它们可收蚌埠学生 ...
说的有理
建议各个学校把分配到的指标再按班级分解，班级再按小组分解，这样就把公平一杆子做到位了！真扯蛋！
fengpo123 发表于 2016-5-26 18:03
分解指标执行10年了，这次只是局部微调，目的也不过把分解指标真正执行到位而已。
何况薄弱学校名额很少 ...
局部微调，你看看数据在说话。
虽然各种传说已经存在了几天，可是仍然欢迎教育局在昨天给予的回应，因为毕竟有了官方正规、可靠的信息渠道。坦率的说，个人认为教育部门的调整目的是好的，是在现有教育资源现状的基础上，设法更好的兼顾公平和公正，应该值得肯定。但是，需要注意的是，今年的实际做法却恰恰忽视了更重要的-----程序和机制上的公平和公正。
尊敬的教育部门，你知道吗，在不到一个月即将迎考的阶段，招生政策传来重大调整的消息，让己经按常规方案准备了将近一年的广大老师和学生措手不及就是您想要的公平公正吗？让按照往年政策，努力一把就可能会达线的那一大批成绩处于临界点附近的孩子就这样少了一个选择的机会，就是您想要的公平公正吗？让学校和学生人心浮动，极大影响学生备考情绪和备考质量，就是您想要的公平公正吗？这些老老实实、辛辛苦苦按照教育部门政策准备了一年的老师和学生所受到的不公平、不公正，谁又来承担责任呢？谁又能承担的了这个沉重的责任呢？
个人不反对政策的调整和改变，反对的是随意、任性的改变。关系到广大学生切身利益的政策的调整，起码走个广泛征求社会、学校、学生的意见，或者决策听证的过场吧！定下的调整方案，起码提前一年宣传、公示和公布，让下一届的学校和学生在思想和学习的准备中有过渡和适应吧！前两年高考方案改革的做法和程序起码可以参考一下吧！目前这种疑似拍拍脑袋或者略显傲骄的作风，让人怀疑“三严三实”和“两学一做”的学习和贯彻是否真正落到了实处。
相信，这样的公平公正绝对不是您想要的，因为我们都有一个共同的目标：让我们的孩子有更好的学习动力，让我们的学校有更强的教学质量，让我们蚌埠的教育水平能够再上更高的台阶！
楼主的帖子貌似公允，但本末倒置。优势学校的学生并没有错，要搞均衡教育就要合理分配教育资源。造成优势学校存在，就是教育部门不敢改革，不敢碰硬，多少教育部门的人士从孩子择校中牟取好处？。铜陵的改革，就是所有教育资源，包括师资力量的均衡。不从根本上改革，最后让所谓优势学校的孩子承担后果，这公平吗？现阶段，教育部门不改变蚌埠市教育现状，唯一的公平就是看孩子的成绩。