【也说梁老师】开除故不可取，法大于情更不可取

华音流韶 · 发表于 2015-6-9 14:51:13

梁老师的事件新处罚决定下发算是告一段落，虽然大家都表示同意，然而有些言论是值得深思的。
事件中的学生固然是顽劣之徒，开除还是怎么处罚都权凭校纪校规办，但是有些网友的言论实在不可取，由此可见事件带来的启示还不够深入人心。
首先，请大家明白，我在此任何批评梁老师的言论都无关于为学生辩护，请大家抛开个人情感，理性看待每一条观点

1.事件定性：老师“先动手”，行为过激，必须得到处罚，此事无关于学生顽劣与否
大量的网友带节奏，说学生如何如何，这个和本次事件无关。定性不能错。

2.教书育人固然是正确的，然而老师先动手打人只是为了“泄愤”，并不是为了“管教”
老师一巴掌甩下去的时候脑子里其实并没有想什么“我一巴掌下去能让你记住教训从此尊敬师长.....”之类的，就是被羞辱之后的泄愤，和街上的拌嘴斗殴并无不同，这个话题说下去就深了，因为父母打孩子多数情况下也是“泄愤”的成分多于“教育”，这是中国“棍棒教育”的遗毒。明明是为了宣泄怒火，最后还要辩称“我这样是为你好，疼了才能记住”堪称中国教育界荼毒最深的强盗逻辑。

3.情理与法理的悖论，守好底线不逾矩
因为社会对师风师德的期望很高，对老师的要求很多，而法律又不给也不能给老师过多的权力，所以老师就会越来越难做，这类事件并不能以简单的社会眼光来看，教育医疗就是良心职业，如果没有奉献精神，只讲究绝对公平的付出与回报，那是做不下去的，老师说：发达国家的老师不需要像半个父母一样教育孩子，没有想想别的国家有毕业时大摆筵席感谢老师的吗？付出与回报总是相对成正比的。

4.教师言行亟待规范，小处不改终酿大患
举个简单的例子，初三高三命令禁止暑期补课，而各大中学依旧忙碌，教育部门也是不闻不问，其实补课并非不可接受，可是何必又大肆宣传禁止补课，让学生从小就对政府部门的公信力充满失望？很多老师都曾经在学生面前公开表示过：你说学校是向着我还是向着你？这种满满的社会腐败气息的言论对学生会有怎样的负面影响？老师，甚至是学校都无权没收，处分学生的个人财产，然而这样的事每天都在发生，现在学生都懂些法律法规，他们会不会从小就觉得，在学校权力的包庇下，法律形同虚设？形成“权大于法”的错误思想，那么社会上以权谋私的腐败根源，是否就在每一个教育者的身上？

以上就是我从这次事件中的感悟，我个人认为不仅仅是单纯的教师“过激行为”，而是背后反映了很多深层次的问题，没收，体罚这种本不该提倡甚至违法的事情得到了多方的纵容，使得老师家长从来都不肯改变自己的教育方式，这件事和上次武汉老师砸手机的事件一样，告诉了各位老师，体罚违规，没收违法。

我从不怀疑老师这么做是为了学生好，但是我想请问各问老师，真的必须要靠违法乱纪才能管住学生吗？