参加活动: 0 次
组织活动: 0 次

- 鲜花
- 53
- 鸡蛋
- 0

海军上尉
|
好的,那我就重点说说高中阶段的孩子。
其实一个习惯的养成,分为三个时期:萌芽期,成长期,定型期!
在小学的时候,实际上就已经有很多坏习惯,孩子在家长疏于看管的情况下就养成了,比如脑子开小差,注意力不集中等等。
其实只要家长稍微细心点就不难发现,这些坏习惯会有一些行为上的连带反应,我举几个例子:
比如说做数学题虽然会做但是经常好算错,同样的题目刚说完一遍,问孩子懂没懂,孩子回答“会了”!这时候粗心的家长就会以为孩子是真会了,便直接带过,但是这时候你只要多来一句:“既然会了,那你自己重新说一遍给我听”,说到这里,我可以很负责任的告诉你有8成的孩子都说不出来(坏习惯的萌芽阶段),如果家长多花点心思,时时刻刻盯着孩子的这些“小动作”,那么这个坏毛病我不管说一定会百分百的改掉,但是肯定会有很大的改善!当孩子在回答你的问题时,首先会在脑子里过一遍,如果自己想欺骗父母企图蒙混过关,父母如果再让自己说一遍该怎么办?这样孩子在处理事情的时候会在脑子里思考不同回答可能导致的不同结果!仔细掂量后果以后,做出最理性的回答!我想那绝对就不会再是简单的“会了”二字!因为一旦被父母发现自己在撒谎,自己可能会被受罚!而这种被发现可能性在稍微细心的父母面前,其实概率还是蛮大的!大多数孩子都会放弃撒谎的想法!
虽说这只是一个再正常不过的小事情,孩子只不过是在做题目而已,很多父母觉得不以为然,认为没什么大不了的,不会再讲一遍就是了!但是长期下去孩子的坏习惯就会越积越多!不可否认,孩子坏习惯的养成,做父母的要承担主要责任!当父母再说孩子粗心的时候,有没有想过其实是自己粗心大意了!这一点值得所有家长深思!
当然我说的坏习惯,坏毛病范围很大,远远不止在学习方面,但是学习中的坏习惯却是最具代表性的,也是最容易就能发现的!只不过很多家长粗心的忽略掉了这重要的一点!
那么到了初中高中,这些坏喜欢有的还在继续成长,而有的可能已经定型难以改正了!但是难以改正不代表不能改正或者说“遏制”更确切点!家长首先要从自己的日常行为中自我反省下,孩子的模仿能力是很强的,如果家长这些毛病自己都还在犯,那对孩子来说就失去了威严性!孩子会想,你自己都这样凭什么要求我呢!作家长的一定要以身作则,言而有信,在孩子的心目中树立榜样!在我的学生中,不乏有这样一些家长,他们在家的时候孩子吧自己的父亲或母亲当成“偶像”一样崇拜、佩服、尊敬!这样的孩子即使接触到了一些坏的东西,也会很快的意识到,并加以警惕和改正!这样孩子教起来很顺手!不需要多花额外的心思!
当然还有一部分父母,自己对孩子得过且过,什么都是下不为例!你要知道当你在孩子面前说过三次:【下不为例】后,你在孩子的心目中就已经失去【信用】二字了,以后孩子当然不会把你的话当回事!多次宽容就等于纵容!
对于高中的孩子,好的习惯和坏的习惯都已经养成很久了,想一时半会改掉是很难的!除非孩子自己突然想通了,发奋了!但这种概率还是很小的!
说了这么多,我想你应该知道怎么做了,【完全改正】是不可能的,但是【有效的遏制】应该还是可以的!
|
|