蚌埠市小学家长的灵魂暴击

madapeng

       孩子小学已是四年级，这里我只说小学，因为初高中具体什么情况真的不清楚。作为现代家长不光要照顾孩子的饮食起居，还要负责孩子的精神健康以及学校布置的诸多任务。所谓的减负，是学校布置给孩子正课作业一次次减少，家长的作业越来越多，到头来到底是给谁减负给谁增负？以下举例说明：
一、学校要孩子配备平板电脑，学生自行管理，学校不负责统一使用和管理。
       有一张单据，上面说明了是“自愿”，“免费”。但是摔坏了要进行赔偿，金额记不清了，大概是2000多元。这个“自愿”就非常妙了，你有我没有，会造成孩子在学习成本上的偏差带来的不平等待遇，导致孩子产生自卑心理，那家长必然会醒着头皮拿下这个不知道什么品牌的平板电脑。
我想问一下，一个7、8岁小孩，每天要背这个较重的东西上学放学，成人都有可能磕碰何况小孩？学校这是考虑不周还是故意考虑不周？值得深思！学校有多媒体放映，有课本书本，用这个到底起到什么作用？又能起到多大作用？无非将风险转嫁给家长，一点用处都没有！是书本翻不好了还是书本字看不清了？用这个时间长了就不考虑孩子们的眼睛会不会近视？孩子的自觉性能不能驾驭这个平板正确的使用方法？我是到现在没搞懂这个东西意义何在？
二、手抄报
         学校频繁要孩子捣鼓手抄报，这是要提升自我审美还是完成上级任务？孩子太小，审美这样高大尚的东西几乎是不可能拥有的，就算是想提升审美，那也应该组织学校学生，多多参观美术馆，或者美术课上带孩子真正的学习素描，油画。讲述生活中的美，科技的美，提高对美的认知等。那么问题来了，手抄报意义何在？要画插画，要写文字，要契合各科老师的要求，以前是一个月可能来一次，最近越来越平凡，一个礼拜可能要来一个，不是语文就是数学，要么美术等等乱七八糟的一大堆，是不是觉得家长都是在家无聊没事，要多来一份工作？最主要是又不给我们家长发钱，消耗资源干这事是为了什么？有天赋的孩子那没问题，那没天赋的孩子怎么办？别瞎扯什么素质教育，素质教育不要分数都可以考大学？忽悠一些没文化的还可以。
三、测验，考试
         学校测验越来越少，期中考试都没，只有个期末考试，我相信老师也非常注重孩子们的学习成绩，但是考试是检验阶段性成绩的唯一手段，不然老师也不知道孩子到底哪里有疏漏，孩子也不知道自己哪里是薄弱环节，家长更是只能干瞪眼拆盲盒。心大的家长可以无所谓，但是绝大多数家长还是非常重视孩子学习情况的，这里说的是语数外主科，副科不在讨论之列。但是让我明显感觉到的是，主科考试非常少，作业也不多，检测手段基本没有，一副爱学不学，不学没人管的教育路子，这样下去，担子又掉到家长身上，有点文化的可以给孩子查缺补漏，那真的不懂的家长只能任由天收。反倒是乱七八糟的事情一大堆，体育跳绳打卡，美术打卡，音乐也来凑热闹。我不反对孩子有这些爱好，那也请尊重孩子们的爱好，她喜欢音体美其中的一种，我们做家长的肯定会全力培养，对于其他剩下的，我们也有权利不去作为一项任务来系统学习，每个家庭的精力和财力都有限。
总结：请真正落实减负政策，不要推诿给家长来承担原本属于学校的具体事物。在正确的学习方向上一往无前，我主张的是加强主科，副科音体美三选一。多带孩子们参观博物馆，红色文化，进行自我价值的熏陶，树立正确人生观，价值观。多举办民族服饰节，民族文化节，增强民族自信。多举办学生音乐鉴赏，有实力的学校可以多多组织学生乐团进行学校与学校之间的乐团交流。语数外多考试，查缺补漏，不要盖着盒子摇！手抄报之类完全自愿，不以任务形式告知家长。其他方面希望各位家长多多留言。

蔬菜大战僵尸

说得很好

年少轻狂～

你家孩子七八岁就上四年级，怪厉害的

淡水珍珠

对焦虑的家长表示理解

C罗

国家怎么干都有人不满意。别抱怨了

bbsyglk

双减没错。学习就是靠自觉。

小D

平板上课，益处多多

伟大航路

双减是把压力从学校转移到家长身上

贵哥

现在教师队伍都职业化了，以前教书育人的老教师基本没了，拿工资，完成任务，签署一些协议啥的都是为了出事后有推卸责任的书面证明，国家改革教育这块还没有达到力度和正规化

客观

手抄报问题很好！到底是孩子的作业还是家长的作业？

夜静

有深度，有生活，感同身受。楼主的话句句属实，绝无夸张。
平板问题即所谓的智慧课堂，对相关企业有用，对学生屁用没有，课堂也不用，学校还拒绝不了。
活动一个接一个，浮于形式，基本家长代劳，不胜其烦，且毫无意义。音体美开足，对主科造成挤压，且多不务实，只求好看以应对检查。
至于考试，你敢考，就有人敢告。
什么时候才能让教育回归教育！感觉已是面目全非。

yangguo

说的好！

智慧树

人人人人人人

老师一边不让孩子玩手机，还一边在手机上布置作业，这不是自相矛盾吗？建议取消在手机上发布作业和布置作业！！！

柏拉图you

不予置评，