“其实,我真的没想到自己能够上大学,因为当时中考的成绩并不理想,过了高中分数线,但也就只能上一个普普通通的高中,所以我选择了蚌埠工艺美术学校,通过选择一门自己喜爱的技术来进行学习。” 刚刚斩获国赛金牌的成守科在接受采访时,并没有直接发表“获奖感言”,而是怀着感恩的心,谈起了自己的学校——蚌埠工艺美术学校。
全国职业院校技能大赛“数字产品检测与维护”赛项比赛代表着国家职业教育最高水准,来自全国66所院校的师生同台竞技比赛,强手如林。蚌埠工艺美术学校教师李振海、学生成守科代表安徽省出征,一举夺得大赛团体一等奖,荣获金牌,为安徽省职教争了光,为蚌埠市实现国赛金牌零的突破!
备战技能大赛时,在李振海老师指导下,成守科采购大量的电子原器件进行练习,分析电子电路的原理,组装方法;板卡练习的同学做的小音箱、收音机……师生合作共进,紧张备赛。一次次从挫折到成功,让他们感觉到成就感与幸福感。 “当初选择专业时因为我对计算机比较感兴趣,选择这个专业就是因为想要在努力一次,通过这个专业的对口高考,上更好的学校,实现自己的梦想。这个比赛是通过当时任课老师的鼓励下报名参加大赛的。虽然觉得被选上的概率很小,而且距离暑假也就一两个月,之后放暑假了。回来之后发现教我们的老师离开了我们学校,虽然当时有点灰心,可这个时候我们的李振海老师并没有放弃,他和我们说了学长的故事鼓励我们,然后给我们找资料学习。我那时觉得学长很厉害,在李老师的鼓励下,决心要超越学长。”成守科回顾着备战的曲折经历。 “一次又一次的困难与挫折并没有使他退缩,反而越战越勇。”李振海老师这样评价他的学生成守科。 “我跟他就是一个团队。我不退缩,不放弃。这种坚定会直接影响着我的学生。正是这份不服输不放弃的决心让他最终站在了冠军的讲台上!”这次收获意义重大,对学生继续进修深造,学业职业专业成功,将会产生巨大的影响。“所以,我们积极鼓励更多的学生,抓住这样的机会,多在大赛中锻炼,培养专业能力、敬业精神。通过比赛促学,强学。将大赛融入教学,通过大赛提升学业,提升专业竞争能力,给学生搭建更高更广阔的平台,让学生走出校门更具竞争力,有更广阔的天地!” “技能大赛锻炼的是人。作为这么大年龄的老师,我还能与学生并肩作战,参与全国大赛,也是从教生涯的宝贵经历。”李振海老师抒发着首次荣获国赛金牌的感慨。
“职业教育的发展为我们的专业发展提供一个技术空间、发展空间和平台,使我们有用武之地,就业更具有实力,更具有积极向上的信心。‘以赛促教,以赛促学,以赛促改,以赛促建’,让大赛成学校教学的一个环节,是比赛的真正意义。”李振海老师总结说。 “这次比赛我最大的收获不是输赢,而是在比赛的过程中,学习到对手的优点,发现自身的不足,从中获得新的知识和经验。对于未来的学业我觉得还是向着更高的方向去努力。”成守科更是意气奋发,对自己的专业和未来充满着憧憬。
成守科由衷地表示,“我还要告诉以后进校的学弟和学妹们,蚌埠工艺美校是个放你放飞梦想、实现理想的地方!这里有敬业专业的老师、有面向全国的广阔平台,有现代化的教学理念。” 希望从这里启航,梦想在这里放飞! 蚌埠工艺美术学校,是一个让你展翅翱翔的地方!
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