青山无语 发表于 2023-9-26 12:17
因材施教,这是孔子早就说过的。自己不努力,也要把好学生拖死,还振振有词,居心何在?
东篱采菊 发表于 2023-09-26 11:30
这些中学做的还不过分,培优只在自己校内。禹会区某校,培优都不在本校,而去北师大。反过来还要享受本校的分解指标,这样做区里还支持。
@987654321 发表于 2023-09-26 11:39
您讲这些学校,别的学校我不了解,但是今年初一,一实小并没有按成绩分好差班。
@987654321 发表于 2023-09-26 11:34
您家孩子如果成绩是年级前50的,您是不是也想让孩子有个更好的学习氛围呢。而且分好差班并不是现在这个时代的产物,我90年代上初中的时候就分好差班了。
@987654321 发表于 2023-9-26 11:39
您讲这些学校,别的学校我不了解,但是今年初一,一实小并没有按成绩分好差班。
不倒翁123 发表于 2023-09-26 13:04
根据老教师们多年的教学经验,初二的时候每个学校都会出现一些学困生,建议有条件的学校提前一年组建差班,让学困生笨鸟先飞勤能补拙。
东篱采菊 发表于 2023-09-26 11:30
这些中学做的还不过分,培优只在自己校内。禹会区某校,培优都不在本校,而去北师大。反过来还要享受本校的分解指标,这样做区里还支持。
@987654321 发表于 2023-09-26 11:39
您讲这些学校,别的学校我不了解,但是今年初一,一实小并没有按成绩分好差班。
爬墙等红杏 发表于 2023-9-26 13:06
培优提弱,分层教育,不能只培优组好班,也要照顾到差生。应该好班1-2个班级,差班1-2个班级,其余再组建平 ...
@987654321 发表于 2023-9-26 11:39
您讲这些学校,别的学校我不了解,但是今年初一,一实小并没有按成绩分好差班。
东篱采菊 发表于 2023-09-26 11:30
这些中学做的还不过分,培优只在自己校内。禹会区某校,培优都不在本校,而去北师大。反过来还要享受本校的分解指标,这样做区里还支持。
@987654321 发表于 2023-09-26 11:39
您讲这些学校,别的学校我不了解,但是今年初一,一实小并没有按成绩分好差班。
东篱采菊 发表于 2023-09-26 11:30
这些中学做的还不过分,培优只在自己校内。禹会区某校,培优都不在本校,而去北师大。反过来还要享受本校的分解指标,这样做区里还支持。
环湖 发表于 2023-9-27 19:24
讲的非常好,把他们照顾的名单和成绩都发出来,让大家来举报他们,把你的证据晒出来
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