谈谈个人对教师补课的看法
教师补课是一个社会性问题，涉及老师、家长、学生、管理当局等各方的利益。老师的收入水平呈一个倒金字塔的格局，越向上工资越高，城市高于农村，大学高于小学。很显然，在很多经济不发达地区，中小学老师的工资收入确实很低，也就三千左右吧。这个收入水平，想要买房买车，过上小康生活确实不够。这一点，大家必须承认。
那么，全国几千万老师，大部份处于经济不发达地区。他们想要追求美好生活的理想能不能实现，有什么办法实现？那只有补课创造点外快了。据说，一些有名气的高中主课老师，一个暑假的补课就能进项好几万。
说完现实，再说说各方的态度。教师主管当局肯定是明令禁止的，但基本上民不举，官不究。老师不搞到天怒人怨，学生和家长估计也不会举报他。那怎么样会搞到天怒人怨，就是很多贴子里说的，上课不教，补课教。这样的行为就属于出格了。然后，老师内部，估计也是不平衡的多。补课的多是英语，数学等主课，其他课的老师不补课，也会羡慕妒忌恨，说不定也会举报。学校也是懒的管，或者管不住，校领导当然心知肚明。教师收入增加了，怨气少了，自然学校会和谐好管理。
下面再说说个人认为的解决之道：政府应该在教育投入上，改变以往偏高等教育，轻基础教育的理念，增加中小学老师的收入。但这一点其实很难，现在经济下行，教师工资能保障已属不易，何谈提高？估计九十年代拖欠教师工资的事情又会大规模发生。第2点，教师补课应坚持双方自愿的原则，教师不可强迫家长及学生接受其安排的补课。在央视播出的《好大一个家》中，高中老师就在家中给学生补课。说明在这个问题，其实全国都一样，哪里都有，根本禁不住的。既然禁不住，那就想办法规范，管理。教师在完成本职工作的前提下，可以进行小范围的补课。一要向学校、教育局报备，二要缴税。三、鼓励民间资本投资教育，兴建贵族学校，吸纳高素质的教师。没办法，社会就是这么残酷。以后的状况就是，有钱人家的孩子上贵族学校，出国留学，穷人孩子读公立。把补课的钱去缴贵族学校的学费。
本身，学生补课就是资本的力量使然。但我们坚持的原则是，必须保证普遍人的孩子在课堂上能得到公平的授课。
在今天这个物质至上的社会，就不要再说师道尊严的话了。清贫，不应该是教师的标签。
教育，是一项需要付出大量艰苦智识的挑战。可这种“快乐教育”的结果是：光玩了六年，基本礼貌、知识、能力和视野一个都没有，还一个个心比天高，觉得自己与众不同，受不得管、吃不了苦、听不得骂、学不会基本加减乘除。我就想问问那些由着孩子减负的家长，你家存款后面究竟有多少个零，就这么有底气让孩子在基础教育的阶段，没头没脑的玩？
那个最先给孩子端出“快乐教育”鸡汤的究竟是谁？真应该逮住好好打一顿。
看看日本教育、看看韩国的高考，再看看欧美精英们提前学大学课程，说国外教育轻松的，是没有认清其通过教育的商品化完成淘汰的本质。平民家小孩四点下课高兴玩儿去了，精英阶层的孩子们要付出额外的金钱精力购买教育，学乐器、学法文，以此作为大学精英教育的敲门砖。中国的教育系统只看到人家快乐，背后的机制却没考虑过。本来中国教育也就基础教育还算扎实，这一下，自废武功了。
当年作者本人还是教育系小研一枚，旁听教育界元老们讨论素质教育改革。犹记一位老教育家，梗着脖子倔着脸说：“我不同意降低教材难度。这点难度都接受不了，孩子们将来还能干点啥？四点半就放学也是胡闹，会教育的家长把孩子接回家辅导，不会辅导的家长呢？让孩子回家看电视？这哪是减负？这是拉大教育不公！”
毕业多年，方知这才是真理，是良心话。
第二碗鸡汤：充分释放天性
某一年，和孩子他爸在餐厅吃饭，隔壁的三岁孩子没有一秒消停的时候，奔突吵闹，破坏了静谧美好的气氛。我看不过去，对那位妈妈悄声说：“让孩子小点声好吗？大家都觉得很吵。”
那位孩妈一脸无辜的说：“孩子天性不就是活泼吗？这是没办法的事情。” 呃，好吧， 我带着“你说的好有道理我竟然无言以对”的表情默默退下。孩子他爸对这位妈妈没有客气：“这样的孩子已经不是解放天性，而是侵犯他人”。
这年头常见有人把孩子的大声尖叫、粗鲁没礼貌、抢人东西、随地大小便这种没教养的行为，当作孩子天性。更自恋的父母，还会把这当成孩子真性情。但是别忘了，除了释放孩子的天性，做父母的更要教会孩子在公众场合遵守基本底线。既是这个社会的一员，就必须遵守社会准则。一味的放纵自由对孩子没有任何好处，自由永远是和规则伴随的。
再说，别老听鸡汤里说“天性与自由”，教养该教就得教。教养不光是恪守公共底线，往高层次说，还是发自内心的温暖、坦荡，是替人着想，是予人予己最大的善意。孩子有权利活泼，周围人也有权利享受安静、舒适和不被打扰的旅程。一个把天性凌驾在社会规则上的熊孩子，父母首先该醒醒了。
又一年，我独自带孩子坐飞机回老家，旁边落座的男子一看这个一两岁的孩子，立刻面色一紧，以为旅程又要被熊孩子虐惨了。行程过半，看到我准备充分，孩子举止有规矩，没影响别人，才释然下来。只图孩子释放天性，那叫任性，不给周围的社会人添麻烦，才叫为人父母的责任。
第三碗鸡汤：成功和学历没关系
中国孩子还常喝这样一碗鸡汤：大学生都在给初中同学打工，小学毕业的都给博士当老板了——所以，学历高没用，将来给人打工妥妥的。考不上大学也没关系，将来总会成为管理界的奇才。
我一直很好奇这碗鸡汤是哪个庙里端出来的，直到我看见一则类似的励志帖：
哪份名单上你认识的人多一些？
第一份名单：傅以渐、王式丹、毕沅、林召棠、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。
第二份名单：李渔、洪昇、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。
答案揭晓：前者全是清朝科举状元，但现在默默无闻。后者落榜，但都流传千古。结论是：成功和学历并没有半毛钱关系。
来做个基本算术：初中毕业管理大学生的，有多少人？算几万好了。初中毕业的人又有多少？上亿。所以前者是不是凤毛麟角？学历高低和成功呈正相关，毫无学历却功成名就，是小概率事件。而且，初中毕业就能打拼天下，这种人必定是人中龙凤，比普通人有更高的能力和眼界，而绝大多数的孩子资质一般。以这种小概率事件告诉孩子“不上大学也没关系”，不是耽误孩子前途是什么？
我有个同学，就受了这样的蛊惑，高中毕业只读了两年专科便去应聘，处处碰壁。每家HR都告诉他招聘底线是本科。他那时才明白，学历也许不决定未来的高度，但绝对能大幅度提高奋斗的起点。
喜欢用“我的孩子学历不高，但是将来能管大学生”这样罕有事件来自我安慰的父母，还请细细体味这样一段话：“在大道上辛苦前行的人往往羡慕另辟蹊径者的迅速登顶，抱怨自己太累太慢，却从来不去想那条小路上布满了多少荆棘和凶险，以及多少人在那里摔得粉身碎骨。”
对于绝大多数普通孩子（当然也包括我的孩子）而言，有个学历护身，已经是普通人的幸福坦途。不读大学，不见得能做成老板，但肯定给别人打工都困难。鸡汤喝的微醺的，醒醒好吗？
以上，就是中国父母最常喝的三碗鸡汤。我总是亲见一些父母对孩子的期望是这样的：素质教育是快乐的，孩子的天性是要顺从的、自由发挥的，前途是必定能够成功的。
而客观事实是：孩子是要从小对他说“不”的，公共底线是必须遵守的，智识挑战的艰苦是必须的，大多数孩子都是中人之姿的，超出常人的成功则是可遇不可求的。
这以上的事实，我们必须常常拿出来让自己警醒。您觉得呢？ 看看、、、 渐行渐远- 发表于 2016-3-17 10:02
教育，是一项需要付出大量艰苦智识的挑战。可这种“快乐教育”的结果是：光玩了六年，基本礼貌、知识、能力 ...
转载自朋友圈.
渐行渐远- 发表于 2016-3-17 10:02
教育，是一项需要付出大量艰苦智识的挑战。可这种“快乐教育”的结果是：光玩了六年，基本礼貌、知识、能力 ...
四点半就放学也是胡闹，会教育的家长把孩子接回家辅导，不会辅导的家长呢？让孩子回家看电视？这哪是减负？这是拉大教育不公！
这篇文章很有道理，建议单独开一篇帖子
算了都有规定了 老师兼职有偿补课是不合法的 还讨论什么啊一旦被发现 都是开除的事不信你们看看吧 他自己 发表于 2016-3-17 10:10
四点半就放学也是胡闹，会教育的家长把孩子接回家辅导，不会辅导的家长呢？让孩子回家看电视？这哪是减负 ...
借楼主宝地一用.
算过学生家长的负担吗？现在一个初中生，一次补习的费用是40-50元，这还是大课。如果数学、英语、物理、地理、生物 这几门课都补习，一门课一周上一次，那一周就是200-250元，一个月至少需要1000元的费用，对于普通的工薪阶层，这不是一笔小的开销。
来自蚌埠论坛APP 都想着怎么挣钱了，谁还有心思好好备课，教学呢，， 那个最先给孩子端出“快乐教育”鸡汤的究竟是谁？真应该逮住好好打一顿。 楼主说的比较中肯，赞一个！！！ 十楼说的是呀！ 孩子在老师眼中就是唐僧肉，而且生源远远不断 他自己 发表于 2016-3-17 10:10
四点半就放学也是胡闹，会教育的家长把孩子接回家辅导，不会辅导的家长呢？让孩子回家看电视？这哪是减负 ...
赞同！
他自己 发表于 2016-3-17 10:10
四点半就放学也是胡闹，会教育的家长把孩子接回家辅导，不会辅导的家长呢？让孩子回家看电视？这哪是减负 ...
楼主有才，赞一个
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